EDUCACIÓN POR LOS DERECHOS DE LA INFANCIA

  ¿ERES TAN ANÓNIMO EN LA RED COMO TE CREES? UNIDAD DIDÁCTICA: LAS REDES SOCIALES Y YO OBJETIVO PRINCIPAL DISEÑAR UNA INTERVENCIÓN EDUCATIVA, SOBRE EL USO RESPONSABLE DE LAS REDES SOCIALES, QUE ADVIERTA DE SUS PELIGROS Y CON PROTOCOLO DE DETECCIÓN Y PROTECCIÓN PARTICIPANTES -Etapa educativa: Educación Básica Obligatoria - Grupo de 16 alumnos/as - Edades: 15-18 años - Alumnos con discapacidad sensorial (auditiva) y cognitiva ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD - Las actividades que se realizarán en ésta unidad didáctica, serán adaptadas a las características de los alumnos y alumnas con necesidades educativas especiales, a sus ritmos, intereses, motivaciones, madurez emocional y conocimientos previos en éste campo.  - La temporalización como el contenido de las actividades, serán flexibles y sujetas a posibles cambios y/o necesidades para poder atender de forma eficaz a todos los alumnos y alumnas. -Al haber alumnos y alumnas con discapacidad auditiva, siempre habrá un/a intérprete en LSE...

   ¿CUÁL ES EL MAYOR RETO DE LA PARTICIPACIÓN INFANTIL Y CÓMO PODEMOS                                                  ABORDARLO DESDE EL ÁMBITO EDUCATIVO?      Una cosa básica es reconocer  que los niños y niñas y jóvenes, necesitarán formación y apoyo continuo (formación curricular, habilidades socioemocionales, habilidades de interacción y comunicación, estrategias de análisis y procesamiento de la información...) y asegurarnos de que los adultos que interactúen con ellos, estén formados y preparados. Importante recordar  que la participación es un derecho, no una obligación.       De aquí que el mayor reto de la participación infantil, sea desarrollar un entorno en el que los niños y niñas, y porque no jóvenes también, puedan expresar sus opiniones y éstas sean respetadas y consideradas. Para ell...

DOS VISIONES   “ La vida efímera”, de Pere Joan Ventur     Lo cierto es que es un cortometraje bastante duro. Se puede apreciar  claramente las desigualdades e injusticias que sufren. Si que tengo dudas sobre si poderlo mostrar en un 5º de primaria. Desde luego, a mis alumnos se les puede enfocar hacia los derechos, enriqueciendo así la reflexión y favoreciendo a una madurez sobre valores. Lo que me gusta es que son imágenes fieles a la realidad, no siendo ni alteradas ni exageradas; mostrando una situación lamentable y muy miserable que por desgracia, son actuales y que continuarán por muchos años.  Te hacen despertar unos sentimientos más que variopintos. Les acercamos a lugares lejanos e ignorados por muchos con unas realidades tan diferentes a las de nuestros alumnos, que les haría vibrar entre emociones de rabia, enfado, impotencia, e incluso, ira. Desde luego les haría ver que viven una vida tan privilegiada que  les hace verse a sí mismos y a lo que ...

  Razones de mi inscripción en el curso La finalidad de esta primera entrada es dar las razones por las que me estoy haciendo este curso por la necesidad de Educación  en los niños y niñas  de nuestro mundo. 1. Soy maestro de Educación Audición y Lenguaje y Educación Especial, y creo que es necesaria una formación continua de los maestros y maestras, para ser mejores en un futuro. 2. El respeto y la igualdad entre profesor- alumno y alumno-alumno, son importantes para el presente y para el futuro de todos. 3. Mi centro se basa en estos valores desde Infantil hasta la ESO. Mi diario de aprendizaje Reflexión sobre el video  "No eres más que un niño"        Con este video, puedo hacer reflexionar a mis alumnos que no son sólo ellos los que están en este mundo. Que hay muchas situaciones en que muchos niños y niñas están en desventaja y en momentos en sus vidas muy complicados, en los cuales por su situación económica, social y cultural, les dificulta...